高一2班
路途（tú）中，最惹人喜愛的便是（shì）徐州海棠園——那（nà）充斥著花瓣（bàn）與生機的天堂。海棠花開（kāi）得正盛， 引得同學們陣陣感（gǎn）慨。正所謂“塗抹新紅上海棠”，水紅與盈盈交相輝（huī）映， 當真是視覺盛宴。零零碎碎的光影從花瓣間隙中灑下，和光影一起的（de），是同學們三兩談笑（xiào）的身姿。
高一3班
當大龍湖的碧波（bō）躍（yuè）入眼簾，我們不約而同地舒了口氣。寬廣的草甸瞬間化作青春競技場。我們開展一係列勵誌團輔活動，“信任之（zhī）旅”蒙眼前行時，我們掌心相貼的（de）溫度傳遞著無言（yán）的默契；“珠行萬裏”中彩球在槽（cáo）間流（liú）轉，考驗同學們的耐心；“三人四足”中，一二一的口號盡（jìn）顯必勝的決心。舉起相機，每一幀畫麵裏不僅有（yǒu）躍動的身影，更有漫天花雨定格成的青春詩箋。
高一4班
隨著路程的（de）推進，疲憊逐漸（jiàn）襲來。腳底的酸痛如針般刺痛，雙腿也變得沉重如鉛。不少同學（xué）開始氣喘籲籲，腳步也慢了下來（lái）。就在（zài）這（zhè）時，隊伍中響起了鼓勵的聲音：“加油，堅持住！我（wǒ）們就快到了！”這簡單的話語，如同一股（gǔ）暖流，流淌在每個人心間，給予我們繼（jì）續前行的力量。當終於到達（dá）目的地時，大家歡呼雀（què）躍，疲憊瞬間煙消雲散。望著眼前的美（měi）景（jǐng），連綿的（de）山脈、廣袤的田野、清澈的溪流，心中滿是對大自然的敬畏和對這次遠足的感慨。在這片（piàn）藍天白雲下，我們的班級更加（jiā）團（tuán）結，我們的友誼更加深厚。
高一5班
抵達大龍湖（hú），我們看到大龍湖（hú）比（bǐ）想象中（zhōng）更為開（kāi）闊。微風吹過，湖麵泛起細碎的銀光。我們從一路櫻花樹下穿過，它們的香氣似乎（hū）是粉色的（de），夢幻一般（bān）輕輕籠罩著我們。隨著（zhe）相機哢嚓幾聲，美好的時光就此定格。我（wǒ）們沿著湖岸（àn）漫步，看著水（shuǐ）中的小魚倏（shū）忽來去，偶爾還能發現幾株（zhū）早開的野花。一同前來的家長們也加入其中，為我們記錄這美好的（de）瞬間。
高一（yī）6班
隊伍始終有序前行。班與班之間（jiān）保持著適當距離，每個班級內部又分成幾（jǐ）個小組，組（zǔ）長們像牧羊人一樣，時刻關注著組員的狀態。當有人掉隊時，前後同學會自動放慢腳步等（děng）上一等，這是（shì）同學們（men）互相關懷的默契。回望這一路，十（shí）公裏的路程不僅挑戰我們（men）的體力，更考驗著我們的意誌。那些磨破的腳後跟、曬紅的臉（liǎn）頰、汗濕的衣衫，都化作我們（men）青春的（de）勳章。老師們一路無聲（shēng）的守護、同學們相（xiàng）互的扶持、隊伍中自發的秩序，都在告訴我們：成長路上，我們從不孤單。
高一7班
抵達大龍湖，清新的空氣裹挾著泥土與青草（cǎo）的（de）芬（fēn）芳撲麵而來。湖麵波光粼粼，微風拂（fú）過，泛起層層漣漪。岸邊垂柳依依，細長的（de）柳枝隨風舞動，像是在歡迎我們。在休息時，同學們為大（dà）家帶來（lái）了（le）精彩（cǎi）的表演，引得陣陣歡呼。這次大龍湖徒（tú）步，不僅讓我們欣賞（shǎng）到自然風光的壯美，更鍛煉了意誌，增強了班級的凝聚（jù）力。相信這次經曆，會化作美好的記憶，陪伴我們在未來的道路上奮勇前行。
高一（yī）8班
時光在歡（huān）樂中悄然流逝，不知不覺已近黃昏。同學們帶著不舍，開始收拾場地，將垃圾一一清理幹淨，還大龍湖一片整潔。四（sì）月三日（rì）的大龍湖遠足對於我們而言，是探索，更是磨礪。從學校出發（fā）隊伍如同蜿蜒長龍，大家從一開始的有說有笑，到最後的腳（jiǎo）步沉重，我們得到身（shēn）體上（shàng）的鍛煉，也懂得（dé）了堅（jiān）持與互助（zhù）的意義。
高一9班（bān）
我們開展了一場勵（lì）誌團結的團輔活動，同（tóng）學（xué）們從中體悟到合作的價值（zhí）。當我們（men）手挽手跨（kuà）過疲憊的臨界（jiè）點（diǎn），當信任在（zài）蒙眼（yǎn）的黑暗裏抽枝發芽，當草坪（píng）上的笑聲編織成記（jì）憶的經緯，這個春天便永遠停駐在十八歲的詩行裏。此次活動，讓高一9班這個集體更加團結、更（gèng）具凝聚力，相信同學們在未來（lái）的學（xué）習和生活中，會將這種精神延（yán）續（xù）下去，在青春的（de）道路上無畏前行，不斷挑戰自我，書寫（xiě）屬（shǔ）於我們的精彩篇（piān）章。
高一10班
同學（xué）們在緊張的學習之餘，親近了自然，鍛煉了體魄，更培養了堅韌不拔的意誌和團結協作的精神。相信在未來的日子裏，同學們將帶著這份青（qīng）春的朝氣與毅力，勇（yǒng）敢地迎接各種挑戰，書寫屬於自己的精彩篇章（zhāng）。
高（gāo）一11班
遠足（zú）路線全程約10公（gōng）裏，經過一個半小時的跋涉，全員成功（gōng）抵達終點，登高遠眺，春意盎然，景色（sè）盡收眼底，疲憊化為成就（jiù）。盡管前半程很（hěn）辛苦，但同學們盡最大努力（lì）參與（yǔ）到活動（dòng）中。最後，同學們帶著曬紅（hóng）的臉頰和沉甸甸的收獲返回（huí）校園。此次遠足活動不僅是一次體能挑戰，更（gèng）是班級凝聚（jù）力的生動寫照（zhào），為徐州茄子视频APP下载校園文化建設增添了濃墨重彩的一（yī）筆。
高一（yī）13班
返程時疲憊的腳步下（xià），藏著意想不到的收獲。有同學（xué）主動和他人分享補給，有同學自發組織起來（lái）輪流舉起班旗。這些在課堂上難以培養的品質，在十公裏的共同跋涉中自然生長。教育的目標不正是如此嗎？——培養能夠麵對生（shēng）活挑戰、懂（dǒng）得協作共進（jìn）的完整人格。考試分數會隨時間淡忘，但這段共同經曆（lì）的回憶與從中獲得的堅韌品格，將成為（wéi）我們生命中永恒的財富。
高一15班
一路上（shàng），隊伍正氣浩蕩，班旗（qí）隨風飄揚。沿途，春暖花開（kāi）的美景（jǐng）引人駐足，我班（bān）學生的蓬勃朝氣更（gèng）勝過春朝絢爛。隊伍勻速行進，同學們清唱著悠閑曲調，路過的車輛都搖下窗欣賞著春日與少年的和諧畫卷。同學們在大龍湖（hú）畔還展開（kāi）了課本劇表演——《雷雨》。演員們憑借精湛的表演和細膩的情感刻畫（huà），成（chéng）功（gōng）地塑造出一種立體而（ér）真實的戲劇效果。春日遠足，一次休閑（xián）之遊，一次毅力之旅，更是一堂寶貴的實踐課程，加深了同（tóng）窗情誼，溝通了師生感（gǎn）情。
高一16班
返程路上（shàng），疲憊（bèi）與激情碰撞出別樣火花，老師們都被青春的熱浪感染得笑（xiào）彎（wān）了眉眼。本次遠足（zú）活動雖然很累，卻也收（shōu）獲滿滿，不僅鍛煉了同學們（men）的意誌品質，更通（tōng）過沉浸式的自然體驗增進了同窗（chuāng）情誼。相信這份用汗水與歡笑編織的記憶，將在高一16班的成長曆程中熠熠生輝。
