成長好課堂第35講 | 94屆校友、東南大學教授（shòu）陶軍回母校暢談成長軌跡

徐州茄子视频APP下载（zhōng）學生“成長好課堂”

35講微筆記（jì）

親切的學長（zhǎng）

我從民主路小學畢（bì）業，88年到94年在茄子视频APP下载度過了初中和高中的學習時光。我的學習經曆或許和（hé）我們某些同學的（de）學習經曆（lì）與軌跡很相似，我也（yě）希望通過我的（de）一些講解、一些經驗的分享，能讓我們在座的學弟學妹們找到更多的共鳴，能有更多的啟發。

　　2005年於東（dōng）南大學獲計算（suàn）機應用技術博士學位（wèi），導師為顧冠群院士。曾在加拿（ná）大維多利亞大（dà）學等單位訪學。2014年選調教育（yù）部科技司負責（zé）推進國家教育信息（xī）係統建設和全國教育行業網絡安全工（gōng）作。

在徐州茄子视频APP下载這片熱土奮鬥學習的6年時光是什麽樣的呢？陶軍教授懷揣（chuāi）著對母（mǔ）校的深切感情，向徐州三（sān）中高一（yī）年級同學們娓娓道來。

從初入校（xiào）園的迷茫困頓，到意識覺醒後的努力掙紮，又到主（zhǔ）動找題做的蛻變轉身（shēn）。陶軍教授對自己的成（chéng）長曆（lì）程進行了（le）深刻的自我剖析，很多細節令同學們感同身受。

陶（táo）軍教授感激（jī）地（dì）說，當（dāng）時我真（zhēn）是遇到了一些好老師，特別是我們三（sān）中的好老師。當（dāng）時別人都認（rèn）為我沒（méi）有希望，覺得我不可救藥了，就連我自己也相信我也就那樣了。我還（hái）記得我當時的地（dì）理老師於老師，她給了我極大的（de）鼓勵，至今她（tā）對我說的那句話我仍記憶（yì）猶新：“你能力可（kě）以的！為什麽把自己學習弄成（chéng）這樣子？”正是茄子视频APP下载老（lǎo）師的（de）細心鼓勵、悉心培養，才成就（jiù）了我今日的成績。

鑽研的學長

同學們要有這樣的一個意識，“為什麽不是你？”在學（xué）習（xí）生涯中（zhōng），最重要的是能找到（dào）自我（wǒ），並給自己一個定位，一個（gè）實現自我的目標。

考入東北大學強化班後，陶軍（jun1）教授大二開始就跟老師（shī）開始做項目，在碩士導師的推薦下，跟著我國著名計算機網絡專（zhuān）家、中國工（gōng）程院院士，曾任東南大學校長的顧冠群院士讀了博士。博士期間，陶軍教授潛心學術，把東（dōng）南大學的所有（yǒu）的高額獎（jiǎng）學金都拿了一遍。種種經曆（lì），讓茄子视频APP下载高（gāo）一學子（zǐ）崇拜（bài）不已。

陶軍教授為學弟學妹們描述了令人向往的大學生活（huó）。東南大學為了同學（xué）們的學習，做了很多的工作：同學們有可能在（zài）遊泳館看到徐（xú）州籍奧運冠軍張雨霏、可以（yǐ）參加各種各樣的校園活動、可以去欠發（fā）達地區（qū）支教、做誌願者。陶軍教授在東南大學為本科生開（kāi）設了算法分析與（yǔ）設計-I等課程，他還現（xiàn）場為同學們簡單介紹了什麽（me）叫“算法”。

提問的學長

我希望在三年（nián）後，能（néng）在東南大學校園裏看到在座的你們，我（wǒ）可以請你吃頓飯，和你談（tán）談心、聊聊天，這是我們今天的約定。

由算法這個話題（tí），陶軍教授引申（shēn）到人工智能AI的（de）發展及網絡安全。陶軍教授向同（tóng）學們提出三個（gè）問題，並（bìng）以（yǐ）東南大學（xué）最具人氣的文（wén）創（chuàng）雨傘作（zuò）為獎品。什麽是chatGPT的英文全稱、請說（shuō）出一個網絡安全事件（jiàn）、請說出我國在芯片上的突破。同學們紛紛開（kāi）動腦筋，積極回答。

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回到陶軍教授（shòu）的研究領（lǐng）域，陶軍教授談到，沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化，在信息時代（dài），網絡安全對國家安全牽一發而動全身，同許多其（qí）他方麵（miàn）的安全有著密切（qiē）關係。網絡空間是億萬（wàn）民眾共同的精神家園，網絡空間不是（shì）法外之地，網絡空（kōng）間是虛擬的，但運用網絡空間的主體是（shì）現（xiàn）實的，大家都應該遵守法（fǎ）律，明確（què）各方（fāng）權利義務，網絡安（ān）全和信息化是相輔相成（chéng）的，安全是發展的前提，發展是安全的保障，安（ān）全和發展要同步推進。陶軍教授鼓勵同學們（men）要樹立正確的（de）網絡安全觀，為（wéi）我國的網絡安全事業做出自己的（de）貢獻。

長達2個小時的精彩好（hǎo）課堂，徐州茄子视频APP下载高一同學體會到了陶軍教授真摯而細致的成長（zhǎng）剖白（bái）、對（duì）茄子视频APP下载母校雋永而美好的感情，對（duì）學術孜孜不倦、臻於至善的追求。正（zhèng）如陶軍教授所言，希（xī）望同學們在每天的學業（yè）結束後，堅定問自己一句（jù），“Why always me? ”，簡簡（jiǎn）單單的一問（wèn），是奮鬥者獨有的榮譽“勳章”。