教研擷英 聚（jù）勢連心（xīn） | 徐州（zhōu）市（shì）高中（zhōng）語文組帶頭優師提升研修活動在（zài）徐州茄子视频APP下载舉辦（bàn）

高中語文

帶頭優師提升研修

— 江蘇省徐州市—

作（zuò）為承（chéng）辦單位，徐州市第茄子视频APP下载學精心籌備本次活動，以“教學評一致（zhì）性”為（wéi）紐帶，通過七校聯袂（mèi）展課、專家（jiā）高位引領、跨校深度對話，書寫了一幅“共建（jiàn）共享、協同共進”的教（jiāo）研新圖（tú）景。

活動共設置七節優師示範課，徐（xú）州（zhōu）市第三（sān）中（zhōng）學範莉莉老師執教了《記念劉和（hé）珍君》。範莉莉老師將教學目標簡化，著重從語言與情感的維度，帶領學生深入了解劉（liú）和（hé）珍的人物形象以及作者（zhě）的寫作意（yì）圖。教學中，範老師還結合單元任務，組織學生為文章（zhāng）撰寫旁批，充分給予學生自主表（biǎo）達觀點的機會。課堂中學生妙語頻出，展現出茄子视频APP下载學子卓越（yuè）的（de）思辨素養。

來自徐州市六所學校的語文名師帶來（lái）了各具特色的優（yōu）師課堂：徐州中學薑三月老師以單元研習任務為軸，通過文本精讀、主題探究到（dào）寫作實踐的係統規劃，構建文學鑒賞與思維訓練雙線並行的課堂範式；徐州市侯集（jí）高級中學趙玉峰（fēng）老師創新《黨費》教學視角，以角色代入法激（jī）活第一人稱敘事，通過多維度比較實現人物形象立體化（huà）建構；睢寧縣李集中（zhōng）學王超老師深耕《書憤（fèn）》悲憤內核，借“樓船鐵馬”意（yì）象還（hái）原（yuán）曆史圖景，融合格律美學與（yǔ）知人（rén）論世解（jiě）讀陸遊的家國情懷（huái）；睢寧縣李集中學廟（miào）詩仙老師首創（chuàng）11篇群詩閱讀範式，以意象鏈、典故網貫通陸遊（yóu）詩脈，打（dǎ）造古詩文係統性鑒賞新路徑；江蘇省睢寧中學王慧老師以3·8節觀（guān）影（yǐng）情境重構《玩偶之（zhī）家》，聚焦戲（xì）劇語言流變，牽引（yǐn）學生從娜拉出走思考（kǎo）自由真諦；邳州市第二中學王（wáng）浩老師巧設虛字探微專題（tí），用輕（qīng）量化任務搭建詩歌品鑒階梯，營造“寓教於樂”的沉浸式詩意課堂。